Наразі тисячі дітей перебувають у стресових ситуаціях, мають зависокий рівень тривожності та страху, втрачають зв'язок з реальністю і контроль над власним життям, ведуть малорухливий спосіб життя, що впливає на стан здоров’я. Тому особливо важливо в цих умовах забезпечити режим емоційно-забарвленої рухової активності. Над цим працюють, в першу чергу, вчителі фізичної культури.

11 квітня 2022 року на базі КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Монастирищенської міської ради» у дистанційному режимі, на платформі GOOGLE MEET, було проведено онлайн-зустріч вчителів фізичної культури. У заході взяли участь 14 педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти громади.

Директор КУ «ЦПРПП ММР» Неля Залозна привітала учасників зустрічі та донесла важливість онлайн уроків фізичної культури з метою зміцнення здоров’я, підвищення рухової активності, зміцнення єдності та патріотичного виховання.

 Консультант КУ «ЦПРПП ММР» Тетяна Гуцал  ознайомила присутніх із проєктом уроків фізичної культури онлайн «Перемагаємо разом», організаторами якого є   Міністерство освіти і науки України, Комітет з фізичного виховання та спорту МОН України, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», ГО «Рух Олександра Педана «Джуніор», за підтримки Міжнародного дитячого фонду ООН «ЮНІСЕФ». Проєкт спрямований на реалізацію програми Президента України «Здорова Україна» у воєнний час. Участь у проєкті передбачає:

• безкоштовне навчання для вчителів;
• практичний супровід і методичне забезпечення;
• допомога в організації уроків Єдності;
• участь у синхронних онлайн уроках.

         Завершенням онлайн-зустрічі був перегляд на youtube-каналі Junior звернення лідера Спортивного руху Олександра Педана та фрагмент наймасштабнішого Всеукраїнського уроку фізичної культури онлайн, присвячений Міжнародному дню спорту на благо миру та розвитку.

Учасники онлайн-семінару обмінялись думками, пропозиціями та побажаннями.

У межах вступної кампанії 2022 року передбачено проведення національного мультипредметного тестування (НМТ), яке проходитиме у комп’ютерному форматі. Це випробування міститиме три блоки завдань:

• з української мови, 
• з математики,
• з історії України. 

З метою обговорення змісту завдань блоку НМТ з української мови 11 квітня 2022 року відбулася онлайн-зустріч учителів української мови і літератури нашої громади. З вітальним словом до учасників заходу звернулася Залозна Н.Р., директор КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Монастирищенської міської ради».

 Консультант КУ «ЦПРПП ММР» Казміренко Т.В. ознайомила присутніх зі змістом, структурою й оцінюванням блоку НМТ з української мови.

Зміст завдань цього блоку буде відповідати чинній програмі ЗНО з української мови. Усього в блоці НМТ буде 20 завдань, з-поміж яких: 

• 15 завдань з вибором однієї правильної відповіді з чотирьох або п’яти варіантів;
• 5 завдань на встановлення відповідності (потрібно встановити по 4 «логічні пари»). 

     Тетяна Валеріївна звернула увагу учасників зустрічі, що в блоці НМТ  не буде завдань, які передбачають надання письмової розгорнутої чи короткої відповідей, як не буде й завдань з української літератури. 

   Неля Ромуальдівна підвела підсумки роботи установи та закладів освіти під час воєнного стану.

Мотиваційний лист – це ваш шанс представити себе як вмотивовану, яскраву та дуже здібну особистість, готову вступити до університету. Зробіть свій лист яскравим особистим описом вашого унікального «я», щоб показати, хто ви є і чому ви хочете, щоб вас прийняли.

Що таке мотиваційний лист і навіщо він потрібен?

Мотиваційний лист – це документ, що складається і подається вступником до закладу вищої освіти, у якому пояснюються причини, через які вступник вважає себе найкращим кандидатом для вступу на відповідну навчальну програму. Підготовка такого листа вимагає детального дослідження вступником загального академічного середовища університету та різних освітніх програм.

Такий лист має подвійну цінність. З одного боку, він дещо збільшує конкурсний бал, і це може бути важливим аргументом при вступі. За однакових балів ЗНО заклади освіти зможуть надати перевагу найбільш вмотивованим абітурієнтам. З іншого боку, пишучи мотиваційний лист, вступник отримує додаткову можливість обміркувати та аргументувати своє рішення, утвердитись у своєму переконанні вступити на відповідну освітню програму або змінити свою думку.

Тож, як справедливо наголосила колишній міністр освіти Ганна Новосад: «Мотиваційний лист матиме невелику вагу, тобто він не буде критично можливим при обчислені бала під час вступу. Проте, все-таки це та новація, яка, на нашу думку, надасть можливість університетам обирати кращих студентів, а самим абітурієнтам думати, навіщо їм той чи інший заклад освіти».

Із зразками написання мотиваційних листів на різні спеціальності можна ознайомитися за посиланням https://osvita.ua/consultations/motivation-letters/

Замість традиційного ЗНО лише у 2022 році випускники складатимуть національний мультипредметний тест (НМТ), який проводитимуть у комп’ютерному форматі. Це випробування міститиме три блоки завдань: з української мови, з математики та з історії України.

Український центр оцінювання якості освіти продовжує знайомити учасників мультитесту зі змістом, структурою й особливостями оцінювання спрощеного тесту. У цій публікації мова піде про блок НМТ з математики.

В УЦОЯО також пообіцяли, що наприкінці квітня учасники зможуть ознайомитися з демонстраційним варіантом НМТ.

Яким буде зміст завдань блоку НМТ з математики?

Зміст завдань блоку НМТ з математики буде відповідати чинній програмі ЗНО з математики. Ця програма охоплює всі теми з алгебри й геометрії, які вивчалися у шкільному курсі, а саме:

• «Числа і вирази»;
• «Рівняння, нерівності і їх системи»;
• «Функції»;
• «Ймовірність випадкової події, вибіркові характеристики (середнє значення), аналіз діаграм та графіків»;
• «Планіметрія»;
• «Стереометрія».

Міністерством освіти і науки надані методичні рекомендації щодо окремих питань завершення поточного навчального року в умовах воєнного часу.

Рекомендації мають бути застосовані органами управління освітою та закладами загальної середньої освіти.

Щодо організації освітнього процесу та тривалості навчального року

У межах академічної автономії, відповідно до частин третьої та четвертої статті 10 Закону України «Про повну загальну середню освіту» питання організації освітнього процесу, виконання освітньої програми, навчального плану є внутрішнім питанням кожного закладу загальної середньої освіти, його педагогічної ради та завданням педагогічних працівників.

З огляду на зазначене Міністерство освіти і науки рекомендує закладам загальної середньої освіти:

• завершити 2021/2022 навчальний рік, самостійно визначивши день закінчення освітнього процесу шляхом внесення, за необхідності, відповідних змін до структури навчального року, визначеної закладом;
• забезпечити виконання освітніх програм, навчальних програм та навчального плану за рахунок ущільнення навчального матеріалу, організації самостійної навчальної діяльності учнів, додаткових консультацій з використанням технологій дистанційного навчання тощо та внести відповідні зміни до календарно-тематичного планування з предметів інваріантної та варіативної складової навчального плану закладу освіти для забезпечення якісного виконання програм без урахування показників з кількості днів;
• звернути увагу на необхідність психологічної підтримки дітей, у тому числі після завершення навчального року. Відповідні матеріали розміщено на сайтах Міністерства освіти і науки України та Інституту модернізації змісту освіти за посиланнями:

1. Інформаційні матеріали «Психологічна турбота про дітей під час військових дій;

2. Всеукраїнський розклад (психологічні хвилинки);

3. Проєкт психологічної підтримки «ПОРУЧ» (групи психологічної підтримки для підлітків, для батьків, для психологів) - спільний проєкт Міністерства освіти і науки України, Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ), Українського інституту когнітивно-поведінкової терапії та ГО «ВГЦ «Волонтер»;

4. Матеріали для використання в роботі, записи вебінарів, «Гаряча лінія», контакти психологів тощо.

Attachments:

Наказ 290 від 01 квітня 2022 року.pdf

[ ]

666 kB