Оновлене Положення про атестацію педагогічних працівників набере чинності з 1 вересня 2023 року.

Документ затверджений Міністерством освіти і науки, а також зареєстрований Міністерством юстиції. 

Положення визначає порядок проведення атестації педагогічних працівників, метою якої є комплексне оцінювання педагогічної діяльності.

Згідно з документом, кваліфікаційні категорії та педагогічні звання, що були присвоєні раніше, залишаться дійсними.

Атестація педагогічних працівників є обов'язковою. Передбачено, що педагогічний працівник проходитиме чергову атестацію не менше одного разу на п'ять років.

Атестація може бути черговою або позачерговою.

Позачергова атестація може проводитись за ініціативою керівника у разі зниження якості педагогічної діяльності вчителя.

Також позачергова атестація може проводитись і за ініціативою педагога у разі здобуття ним певних професійних досягнень.

Мінімальний загальний обсяг підвищення кваліфікації вчителів, необхідний їм для проходження атестації, становитиме не менше ніж 150 годин або 5 кредитів ЄКТС упродовж п'яти років.

Учителям початкових класів, які до набрання чинності цим наказом успішно пройшли сертифікацію і мають чинні сертифікати, проходження сертифікації зараховується як проходження чергової або позачергової) атестації із присвоєнням наступної чи збереженням присвоєної кваліфікаційної категорії чи педагогічного звання.

Щодо вчителів, які працюють у школах та мають вищу освіту за спеціальностями, що не відповідають навчальним предметам (інтегрованим курсам, дисциплінам), які вони викладають, то вони мають атестуватись на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційної категорії та педагогічних звань як такі, що мають відповідну освіту.

Педагогічні працівники, які викладають кілька предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна категорія поширюється на все педагогічне навантаження.

Необхідною умовою при цьому є підвищення кваліфікації з навчальних предметів (інтегрованих курсів), що обов'язкові для вивчення відповідно до річного навчального плану закладу освіти.

Педагогічні працівники, які працюють за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах.

Педагогічні працівники, які обіймають різні педагогічні посади в одному і тому чи різних закладах освіти (зокрема керівники закладів освіти, які викладають предмети або здійснюють іншу педагогічну роботу), мають атестуватись за кожною з посад.

Якщо в міжатестаційний період педагогічного працівника довантажено годинами з інших предметів, то присвоєна категорія має поширюватись на все педагогічне навантаження до чергової атестації.

Ознайомитися із Положенням можна у вкладенні.

Attachments:

Атестація.docx

[ ]

51 kB

Міністерством освіти і науки офіційно підтверджено, що учні 4 та 9 класів в 2023 році будуть звільнені від проходження державної підсумкової атестації.

За інформацією МОН, відповідний наказ відомства спрямований для державної реєстрації до Міністерства юстиції.

Як відомо, на початку січня кілька освітніх ресурсів, посилаючись на чинний наказ МОН від 12 вересня 2022 року № 808, поширили повідомлення щодо моделі проведення ДПА учнів 4 класів у 2023 році, що викликало резонанс серед батьківської спільноти.

Водночас державна підсумкова атестація учнів 4 та 9 класів у 2023 році проводитися не буде, але офіційно про звільнення від проходження учнів від ДПА буде оголошено після реєстрації наказу МОН № 19 від 11.01.2023 року в Міністерстві юстиції.

На виконання плану роботи закладу на 2023 рік та враховуючи вимоги часу, адміністрація КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» у лютому 2023 року на базі закладу організовує роботу курсів підвищення кваліфікації для педагогічних працівників області.

1. Комплексні курси підвищення кваліфікації.

Навчальний обсяг курсів: 90 годин (3 кредити ЄКТС).

Навчання проходитиме у синхронному режимі із використанням засобів дистанційного навчання (онлайн-заняття та самостійна підготовка).

Початок занять: з 14.00 год. (у зв’язку з виробничою необхідністю за згодою зі слухачами в окремих групах навчання може проводитися за окремим графіком).

Реєстрація на навчання – за посиланнями, що додаються (див. таблиці).

Після реєстрації на свої електронні скриньки слухачі отримають розклади з посиланнями на заняття та платформи, де будуть розміщені навчальні матеріали.

За результатами навчання слухачі отримають свідоцтво встановленого зразка.

Просимо організувати реєстрацію на навчання педагогів вашої громади, навчального закладу до 27 січня (перший потік) та до 17 лютого 2023 року (другий потік).

Звертаємо увагу!

Реєстрація на навчання може бути завершена завчасно за умови наповненості групи!

2. Курси підвищення кваліфікації для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти та вчителів-предметників закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, які викладають 2 або 3 предмети та які у 2019-2022 роках уже пройшли на базі інституту комплексні курси підвищення кваліфікації за основним фахом.

Навчальний обсяг: 30 годин (1 кредит ЄКТС).

Навчання проходитиме у дистанційному режимі (настановчі заняття та самостійна підготовка).

Початок занять: з 14.00 год. (у зв’язку з виробничою необхідністю за згодою зі слухачами навчання може проводитися за окремим графіком).

Реєстрація на навчання – за посиланнями, що додаються (див. таблиці).

Після реєстрації на свої електронні скриньки слухачі отримають розклади з посиланнями на заняття та платформу, де будуть розміщені навчальні матеріали.

За результатами навчання слухачі отримають свідоцтво встановленого зразка.

Звертаємо увагу!

Реєстрація на навчання може бути завершена завчасно за умови наповненості групи!

3. Спеціалізовані курси підвищення кваліфікації, які надають додаткову спеціалізацію.

Навчальний обсяг курсів: 48-30 год (відповідно до навчальних планів).

Заняття проходитимуть у синхронному режимі із застосуванням засобів дистанційного навчання (онлайн та офлайн-заняття).

Реєстрація на навчання – за посиланням, що додаються (див. таблицю).

Початок занять – з 15.00 год (у зв’язку з виробничою необхідністю за згодою зі слухачами навчання може проводитися за окремим графіком).

Навчання проходитиме згідно з розкладами, які отримають слухачі на свої електронні скриньки після реєстрації.

По закінченню навчання слухачі отримають свідоцтво встановленого зразка.

Звертаємо увагу!

Реєстрація на навчання може бути завершена завчасно за умови наповненості групи!

• Закон України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 17);
• Порядок переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу, затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762 (у редакції наказів Міністерства освіти і науки України від 08.05.2019 № 621, від 01.03.2021 № 268);
• Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5–6-х класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 01.04.2022 № 289;
• Інструкція з ведення класного журналу 5–11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06.2008 № 496;
• Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу та викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році (лист МОН від 19.08.2022 № 1/9530–22).

Українські учні, які зараз вимушено перебувають за кордоном, здебільшого відвідують школи там, де вони мешкають. Деякі сімʼї планують повертатися в Україну, тому батьки не хочуть, щоб дитина переривала звʼязок зі своїм “рідним” закладом освіти. Тому вони обирають одну з індивідуальних форм навчання – сімейну чи екстернат.

Які документи потрібні для переведення дитини на індивідуальну форму навчання? Чи можна це зробити онлайн?

Для того, щоб обрати сімейну форму освіти, достатньо написати заяву до закладу освіти.

Обрати екстернатну форму освіти можуть діти, які мають на те одну з причин, вказаних у законодавстві (Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затверджене Наказом МОН № 8 від 03.02.2016р.) Зокрема, пункт 1 розділу 2 Положення передбачає такі підстави:

1) із поважних причин (стан здоров’я, збройний конфлікт, проживання (перебування) за кордоном (для громадян України), на неконтрольованій території або на території населених пунктів на лінії зіткнення, території, на якій встановлено режим надзвичайної ситуації або режим надзвичайного стану тощо) не можуть відвідувати навчальні заняття в закладі освіти або не можуть пройти річне оцінювання;

2) не завершили здобуття певного рівня повної загальної середньої освіти в закладі освіти та/або не мають результатів річного оцінювання з окремих навчальних предметів та/або атестації;

3) є громадянами України, які здобували або здобувають повну загальну середню освіту за кордоном (в закладах освіти інших країн);

4) є іноземцями, особами без громадянства, які постійно проживають чи тимчасово перебувають в Україні, у тому числі біженцями, особами, яким надано тимчасовий чи додатковий захист в Україні, та особами, які звернулися із заявою про визнання біженцем або про надання додаткового чи тимчасового захисту, особами, які утримуються в пунктах тимчасового перебування іноземців та осіб без громадянства;

5) прискорено опанували або бажають прискорено опанувати зміст навчальних предметів одного або декількох класів (рівнів повної загальної середньої освіти);

6) самостійно опанували або бажають самостійно опанувати зміст окремих навчальних предметів за певний клас;

7) засуджені до довічного позбавлення волі;

8) є іноземцями й постійно проживають за кордоном, але бажають здобути освіту в приватних закладах освіти України.

Заяву для переведення на екстернатну форму може написати

• сам учень/учениця, якщо він/вона повнолітній/я, чи виїхав/ла з тимчасово окупованої території України або з населеного пункту на лінії зіткнення в супроводі родичів або будь-яких інших повнолітніх осіб, які не є законними представниками;
• один із батьків чи інших законних представників дитини.

У такій заяві потрібно вказати причину для переведення (із зазначених у Положенні, про які вказували вище).

Також до заяви додати документ, що підтверджує наявність такої причини. Винятком є пункти 5 і 6 з перерахованих підстав: бажання дитини самостійного чи прискореного опанування предметів підтверджувати документами не потрібно (пункт 3 розділу 2 Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти).

Особи, які проживають на тимчасово окупованій території або території населених пунктів на лінії зіткнення, території, на якій встановлено режим надзвичайної ситуації або режим надзвичайного стану, можуть подати скановану копію заяви будь-якими засобами зв’язку (факсом, електронною поштою тощо).

Перевестися на індивідуальну форму можна впродовж навчального року, якщо учень/учениця належить до однієї з категорій:

• здобував/ла чи здобуває освіту за кордоном,
• проживав/ла чи проживає на тимчасово окупованій території України або в населених пунктах, території здійснення заходів із забезпечення національної безпеки й оборони, відсічі й стримування збройної агресії російської федерації в Донецькій та Луганській областях на період здійснення зазначених заходів або на території населених пунктів на лінії зіткнення, території, на якій встановлено режим надзвичайної ситуації або режим надзвичайного стану (пункт 5 розділу 1 Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти).

Для забезпечення індивідуальної форми здобуття освіти можуть використовуватися технології дистанційного навчання відповідно до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти й науки України від 08 вересня 2020 року № 1115.

Рішення про використання технологій дистанційного навчання в освітньому процесі ухвалюється педагогічною радою закладу освіти до початку навчального року або впродовж навчального року у випадку обставин, що потребують організації роботи закладу з використанням технологій дистанційного навчання.

Обовʼязки вчителів, директора та батьків при навчанні учня/учениці на індивідуальній формі?

Усі сторони, залучені при здобутті освіти дитиною на індивідуальній формі, мають певні зобов’язання.

Заклад освіти в особі керівника, забезпечує реалізацію індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів освіти через:

• розроблення індивідуальних навчальних планів та індивідуальних програм розвитку (у разі потреби);
• організації та проведення консультацій (у разі потреби) та оцінювання результатів навчання здобувачів освіти (далі – оцінювання);
• надання доступу здобувачам освіти до безоплатного користування підручниками, навчальними посібниками та іншою літературою бібліотечного фонду, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною інфраструктурою закладу освіти тощо (пункт 7 розділу 1 Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти) (Положення про індивідуальні форми освіти, пункт 7 розділу 1).

Керівник закладу освіти має ознайомити учня/ученицю та одного з його/її батьків чи інших законних представників із порядком організації відповідної індивідуальної форми здобуття освіти (у тому числі з порядком і періодичністю оцінювання).

Учні мають право на отримання консультацій від педагогів у закладі освіти, де вони навчаються. На консультації відводиться 15 хвилин на одного здобувача освіти з кожного навчального предмета згідно з графіком, затвердженим керівником закладу освіти (але не більше ніж 3 години на навчальний предмет протягом навчального року).

Для отримання сімейної освіти, заклад освіти обирають батьки. Школа, на території обслуговування якої мешкає дитина, не може відмовити в наданні сімейної освіти. Також заклад освіти зобов’язаний поінформувати відповідну службу в справах дітей про зарахування (переведення) здобувачів освіти на сімейну форму (задля запобігання порушень прав дітей та забезпечення виконання обов’язків батьків чи інших законних представників).

У разі здобуття освіти за екстернатною формою індивідуальний навчальний план складається в обов’язковому порядку, а за сімейною – за бажанням учня/учениці та/або його батьків. (Закон України “Про повну загальну середню освіту“, Стаття 14, пункт 2).

Якщо йдеться про індивідуальну форму освіти з використанням технологій дистанційного навчання, батьки чи законні представники мають створити для дитини умови для такого навчання та сприяти виконанню дитиною освітньої програми й досягненню дитиною передбачених програмою результатів навчання.

Батьки чи законні представники мають написати заяву про індивідуальну форму освіти з використанням технологій дистанційного навчання до закладу освіти. У заяві вони підтверджують наявність в учня/учениці умов для дистанційного навчання в синхронному та асинхронному режимах, зокрема

• доступу до мережі інтернет,
• персонального комп’ютера (з можливістю використання засобів аудіо-, відеоконференцзв’язку) (Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, пункт 3 розділу 3).

Форми контролю/атестації має проходити дитина?

Оцінювання результатів при екстернатній та сімейній формах навчання відбувається з різною періодичністю.

Екстерни складають річне оцінювання та атестацію (державна підсумкова атестація). Річне оцінювання проводиться з усіх навчальних предметів, обов’язкових для вивчення відповідно до освітньої програми до закінчення навчального року. Для екстернів, які навчаються за кордоном, а також проживали чи проживають на тимчасово окупованій території або на території населених пунктів на лінії зіткнення, території, на якій встановлено режим надзвичайної ситуації або режим надзвичайного стану, оцінювання може проводитися протягом усього навчального року.

Здобувачі освіти за сімейною формою проходять підсумкове (семестрове та річне, що здійснюється за результатами семестрового) оцінювання, а також державну підсумкову атестацію.

Учні початкових класів за сімейною формою освіти, за бажанням одного з батьків чи інших законних представників, за індивідуальним навчальним планом можуть проходити оцінювання додатково (більш як два рази на рік). Для них формувальне та підсумкове оцінювання відбувається за участі педагогічного працівника та одного з батьків чи інших законних представників. Таке оцінювання може бути організоване в освітньому середовищі, звичному для здобувача освіти. Час для такого оцінювання визначає заклад освіти, але це має бути не більше ніж 4 навчальні дні впродовж навчального року (з урахуванням вимог до організації освітнього процесу відповідно до державних санітарних правил і норм).

Тривалість оцінювання для екстернів і здобувачів освіти за сімейною формою також визначена законодавством:

1) на проведення формувального, підсумкового (семестрового, річного) оцінювання – 1 навчальна година з кожного предмета;

2) на проведення атестації в закладі освіти (якщо вона проводиться не разом з іншими здобувачами освіти відповідного класу):

• з української мови або мови навчання національних меншин (диктант) – 1 навчальна година;
• з інших навчальних предметів – 1 навчальна година з кожного навчального предмета у 1–4 класах, 2–3 навчальні години з кожного навчального предмета у 5–9 класах, 3 навчальні години з кожного навчального предмета у 10–11 (12) класах. (розділ 5 пункт 2 Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти).

Заклади освіти забезпечують ознайомлення учнів/учениць із переліком питань, за якими здійснюється оцінювання. Засоби оцінювання визначає педагогічний працівник з урахуванням змісту індивідуального навчального плану (за його наявності).

Завдання для оцінювання складає заклад освіти (відповідно до освітньої програми та навчальних програм з окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів), а також особливостей засвоєння освітньої програми, визначених індивідуальним навчальним планом (за його наявності).

Чи може дитина з тимчасово окупованих територій перейти до іншого закладу освіти на підконтрольній Україні території на індивідуальну форму навчання?

Учень/учениця має гарантоване право на зарахування до закладу освіти, якщо мешкає на території, закріпленій за цим закладом (стаття 8 Закону України “Про повну загальну середню освіту“). Проте це не обмежує право батьків чи законних представників дитини або особи, яка досягла повноліття, вибрати інший заклад освіти відповідно до законодавства.

Кожен заклад освіти може організовувати здобуття освіти за індивідуальною формою незалежно від місця проживання особи. Причому зарахування осіб до закладу освіти для навчання за індивідуальною формою здійснюється незалежно від наявності вільних місць у класі (пункт 5 розділу 1 Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти).

Питання спроможності закладу освіти забезпечити реалізацію індивідуальної освітньої траєкторії та розроблення індивідуального навчального плану розглядається педагогічною радою на підставі поданої батьками чи іншими законними представниками дитини, чи особою, яка досягла повноліття, письмової заяви (крім осіб з особливими освітніми потребами).

Відмову в задоволенні реалізації індивідуальної освітньої траєкторії в закладі освіти та розробленні індивідуального навчального плану може бути оскаржено до керівника та/або засновника закладу освіти чи уповноваженого ним органу відповідно до вимог Закону України “Про звернення громадян” (Закон України “Про повну загальну середню освіту“, стаття 1, пункт 3).

У такий спосіб діти та їхні батьки, що перебувають на тимчасово окупованих територіях можуть звернутися із заявою до будь-якого закладу освіти, надіславши її скан. У разі відмови – оскаржити її. Або ж звернутися до територіального підрозділу управління/департаменту освіти з проханням направити їх у той заклад, який зможе надати освітні послуги за обраною батьками та учнем/ученицею формою.

(Роман Бондаренко, юрист ГО “БАТЬКИ SOS”, спеціально для “Нової української школи”)

СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії (12 січня; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Казміренко Т.В.

СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з фізики (16 січня; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Костриця І.В.

 СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з правознавства (18 січня; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Казміренко Т.В.

СПИСОК

на участь команди учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури (20 січня; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Казміренко Т.В.

СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з німецької мови (23 січня: 9-00 -14-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Казміренко Т.В.

СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії (24 січня; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Костриця І.В.

 СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з біології (25 січня; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Костриця І.В.

 СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з англійської мови (27 січня; 9-00 – 14-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Казміренко Т.В.

 СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформатики (28 січня; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Костриця І.В.

СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання, технологій (технічні види праці)

(3 лютого; 9-00 – 14-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Гуцал Т.Д.

 СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформаційних технологій (4 лютого; 9-00 – 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Костриця І.В.

 СПИСОК

учнів, учасників ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з математики (5 лютого; 9-00 - 13-00)

Місце проведення: ОЗЗСО І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит»

Відповідальний: Костриця І.В.

У зв’язку з виробничою необхідністю у роботі курсів підвищення кваліфікації для педагогічних працівників області, які проходитимуть на базі інституту у січні 2023 року внесено певні зміни.

ЗВЕРТАЄМО УВАГУ!

1. Комплексні курси підвищення кваліфікації 90 годин (3 кредити ЄКТС).

Усі заняття проходитимуть онлайн (у синхронному режимі із використанням засобів дистанційного навчання) відповідно до розкладів, які отримають слухачі на свої електронні скриньки після реєстрації (див. лист інституту від 14.12.2022 № 343 /01-19).

Початок занять

Просимо організувати реєстрацію на навчання педагогів вашої громади, навчального закладу до 06 січня 2023 року.

Звертаємо увагу! Реєстрація на навчання може бути завершена завчасно за умови наповненості групи!

2. Курси підвищення кваліфікації для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти та вчителів-предметників закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, які викладають 2 або 3 предмети та які у 2019-2022 роках уже пройшли на базі інституту основні курси за фахом (30 годин (1 кредит ЄКТС).

Навчання проходитиме у дистанційному режимі (настановчі та підсумкові заняття, самостійна підготовка) відповідно до розкладів, які отримають слухачі на свої електронні скриньки після реєстрації (див. лист інституту від 14.12.2022 № 343 /01-19).

Початок занять

Просимо організувати реєстрацію на навчання педагогів вашої громади, навчального закладу відповідно до дат, вказаних у таблиці.

Звертаємо увагу! Реєстрація на навчання може бути завершена завчасно за умови наповненості групи!

З метою розвитку регіонального інформаційно-комунікаційного освітнього простору, навчально-методичного забезпечення системи дистанційного навчання, підвищення ефективності впровадження новітніх інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес закладів освіти області, формування цифрових компетентностей педагогічних працівників Управлінням освіти і науки Черкаської облдержадміністрації спільно з КНЗ "Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників" оголошено конкурс на кращий електронний освітній ресурс. Міський етап буде проведено з 01.02.2023 р. до 17.02.2023 р. Просимо за цей період завантажити свої роботи на Google Диск та надіслати заявки від  закладів освіти за формою, наведеною у Положенні про обласний конкурс на кращий електронний освітній ресурс. З текстом Положення та вимогами щодо оформлення робіт та завантажування їх на Google Диск можна ознайомитися  за посиланням.

Attachments:

Положення про ЕОР.doc

[ ]

100 kB

КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» відповідно до Плану заходів щодо профілактики суїцидів серед дітей та молоді в Черкаській області продовжує постійно діючу школу класного керівника.Навчання в школі сприятиме розвитку професійних компетентностей класних керівників закладів загальної середньої освіти, підвищенню їх фахового рівня.

Зазначений курс передбачає 9 год. онлайн навчання (у синхронному режимі з використанням ІКТ), безкоштовно. Учасники школи класного керівника отримають сертифікати про підвищення кваліфікації. Навчання відбуватиметься кожної другої середи місяця з 15:00 до 16:20 год. Зареєстровані учасники отримають посилання на платформу, на якій буде проводитися навчання. Перше заняття відбудеться 11 січня 2023 року о 15.00.

 Реєстрація на курс за посиланням: https://forms.gle/jkvuGVjk6A2XDGEz9

Підведено підсумки ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з інформатики та інформаційних технологій. Переможцями стали:

• Прилуцький Денис, учень 9 класу Опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит» (вчитель Панночка В.В.)(інформатика);;
• Прудиус Олександр, учень 10 класу Опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит» (вчитель Панночка В.В.);(інформатика);
• Приліпко Володимир, учень 11 класу опорного ЗЗСО «Монастирищенська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №5» (вчитель Семененко А.О.) (інформатика);
• Вовк Катерина, учениця 9 класу Опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ст.. «Монастирищенська спеціалізована школа №5» (вчитель Семененко А.О.) (інформаційні технології);
• Фарига Олексій , учень 11 класу Опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ст.. «Ліцей «Ерудит» (вчитель Панночка В.В.) (інформаційні технології).

Вітаємо переможців та бажаємо успіхів у подальших  інтелектуальних змаганнях.

16 грудня 2022 року у дистанційному форматі відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури серед учнів 7-11 класів закладів загальної середньої освіти громади.    

Учасниками олімпіади стали 24 учнів із 9 закладів освіти: опорного ЗЗСО І-ІІІ ступенів «Ліцей «Ерудит», опорного ЗЗСО «Монастирищенська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №5», опорного закладу «Монастирищенський ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2», опорного закладу «Цибулівський ЗЗСО І-ІІІ ступенів», Копіюватського ЗЗСО І-ІІІ ступенів, Сатанівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів, Княжекриницького ЗЗСО І-ІІІ ступенів, Леськівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів, Шабастівської філії опорного ЗЗСО І-ІІІ ступенів «Ліцей «Ерудит».

Учасники олімпіади продемонстрували свої вміння у мовному і літературному бліці, синтаксичному розборі, побудові та відредагуванні речень, структурно-художньому аналізі ліричного твору, роботі з текстом, написанні творів-роздумів та есе.

   20 грудня 2022 року відбулося засідання комісії з перевірки олімпіадних робіт з української мови і літератури.

     За результатами роботи журі визначено переможців та призерів:

7 клас           І місце   Бондарчук Андрій, учень Шабастівської філії опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів «Ліцей «Ерудит» (вчитель Бондарчук А.Ф.).

                     ІІ місце Хомич Євгеній,   учень опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів «Ліцей «Ерудит» (вчитель Харенко Н.В.).

                     ІІІ місце     Антонюк Аліна, учениця Копіюватського ЗЗСО І- ІІІ ступенів (вчитель Курій Р.В.).

8 клас           І місце: Бондар Вікторія, учениця опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів «Ліцей «Ерудит» (вчитель Савченко С.М.).

                     ІІ місце: Уманець Софія, учениця опорного закладу загальної середньої освіти «Монастирищенська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №5» (вчитель Рудик Л.В.).

                   ІІІ місце: Крамарчук Анастасія, учениця Копіюватського ЗЗСО І- ІІІ ступенів (вчитель Кравчук Г.Д.).

9 клас         І місце: Павленко Дар’я, учениця опорного закладу загальної середньої освіти «Монастирищенська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №5» (вчитель Фариба І.А.).

                     ІІ місце: Гевеленко Меланія, учениця опорного закладу «Монастирищенський ЗЗСО І-ІІІ ступенів №2» (вчитель Пастушенко В.В.)                    

                 ІІІ місце: Абакумець Софія, учениця Копіюватського ЗЗСО І- ІІІ ступенів (вчитель Арефій Л.В.).

10 клас     І місце: Бойченко Захар, учень Сатанівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів (вчитель Бойченко С.Г.).

                 ІІ місце: Кравець Катерина, учениця опорного закладу загальної середньої освіти І- ІІІ ступенів «Ліцей «Ерудит» (вчитель Кравець Н.В.).

                               Левчук Максим, учень опорного закладу загальної середньої освіти «Монастирищенська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №5» (вчитель Рудик Л.В.).

               ІІІ місце: Клименко Вікторія, учениця опорного закладу «Цибулівський ЗЗСО І- ІІІ ступенів» (вчитель Лементар О.В.).

11 клас:     І місце: Крук Софія,   учениця опорного закладу «Цибулівський ЗЗСО І- ІІІ ступенів» (вчитель Лементар О.В.).

                   ІІ місце: Кравчук Анна, учениця  опорного закладу загальної середньої освіти «Монастирищенська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №5» (вчитель Фариба І.А.).

           ІІІ місце: Фарига Олексій, учень опорного закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів «Ліцей «Ерудит» (вчитель Кравець Н.В.).

Вітаємо переможців та їх наставників, бажаємо нових досягнень і перемог!