МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ  навчально-методичного центру психологічної служби  КНЗ „Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради“ щодо психосоціальної підтримки дітей та підлітків в умовах тривалого стресу та профілактики асоціальної, аутоагресивної і суїцидальної поведінки, жорстокого поводження в шкільному середовищі.

В умовах сучасних викликів психоемоційний стан дітей та підлітків зазнає значного навантаження внаслідок тривалої дії стресогенних чинників, зокрема пов’язаних із досвідом війни (втрати, розлука з близькими, вимушене переміщення), частими повітряними тривогами, порушенням відчуття безпеки та нестабільністю повсякденного життя).

Профілактика агресивної, аутоагресивної та суїцидальної поведінки здобувачів освіти потребує системного, міждисциплінарного підходу на рівні закладу освіти. Ефективність такої роботи забезпечується шляхом формування безпечного освітнього середовища, організації належної психосоціальної підтримки, своєчасного виявлення ознак психоемоційного неблагополуччя та впровадження чіткого алгоритму реагування у кризових ситуаціях. У зв’язку з цим доцільним є надання керівникам закладів освіти, працівникам психологічної служби та класним керівникам практичних орієнтирів щодо:

– організації психосоціальної підтримки дітей в умовах затяжного стресу;

– профілактики стигматизації та упередженого ставлення до дітей зі складними поведінковими проявами;

– раннього виявлення ризиків аутоагресивної та суїцидальної поведінки;

– створення та підтримання умов безпечного освітнього середовища;

– визначення порядку взаємодії, маршрутизації та перенаправлення дитини до відповідних служб/фахівців у разі виявлення ризиків.

Детально з методичними рекомендаціями можна ознайомитися у вкладенні

Attachments:

Методичні рекомендації з профілактики агресивного поводження.docx

[ ]

42 kB

• Попередня
• Наступна